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OBJECTIFS<\/strong><\/span><\/p>\n

Notre \u00e9tablissement propose le nombre maximum de fili\u00e8res organisables selon le D\u00e9cret de la C.F.du 2 juin 1998, de l\u2019initiation A1 \u00e0 la transition \u201clongue\u201d C3.
\nIl rencontre ainsi les demandes d\u2019une population tr\u00e8s diversifi\u00e9e, constituant une richesse humaine indispensable \u00e0 ses objectifs p\u00e9dagogique et socio-culturel, conform\u00e9ment au souhait du Pouvoir Organisateur,de la Direction et du Conseil des \u00e9tudes.
\nLe grand nombre de cours et d\u2019ateliers est une caract\u00e9ristique de notre \u00e9cole, qui r\u00e9pond aux n\u00e9cessit\u00e9s de communaut\u00e9s locales diversifi\u00e9es (enfants; adolescents; \u00e9tudiants d\u2019\u00e9coles sup\u00e9rieures proches trouvant dans nos ateliers une formation compl\u00e9mentaire; artistes plasticiens curieux de confrontation \u00e0 d\u2019autres disciplines; amateurs en qu\u00eate d\u2019apprentissage et de compr\u00e9hension \u00e9largie du monde de l\u2019art, jeunes gens se pr\u00e9parant chez nous \u00e0 des \u00e9tudes artistiques sup\u00e9rieures…)<\/p>\n

A chaque niveau, le programme des cours favorise la cr\u00e9ation individuelle.
\nL\u2019accent est mis sur la recherche personnelle, dans une optique contemporaine. Les professeurs consacrent \u00e0 cette fin les ressources d\u2019une connaissance qui allie la transmission d\u2019un savoir-faire et une information permanente sur les multiples aspects de l\u2019art.
\nCet aspect est d\u00e9velopp\u00e9 de mani\u00e8re \u00e0 d\u00e9passer le cadre de l\u2019atelier ou plus exactement \u00e0 ouvrir l\u2019atelier \u00e0 un questionnement culturel autant que technologique. Les m\u00e9thodologies d\u2019apprentissage doivent permettre de d\u00e9velopper une r\u00e9flexion personnelle en m\u00eame temps que l\u2019acquisition du savoir- faire. Dans les cours de base comme dans les cours compl\u00e9mentaires d\u2019histoire de l\u2019art, la lecture et l\u2019analyse d\u2019oeuvres sont envisag\u00e9s. Dans les oeuvres abord\u00e9es, l\u2019ad\u00e9quation des techniques \u00e0 l\u2019intention artistique est mise en lumi\u00e8re, plut\u00f4t qu\u2019une vision en tant que mod\u00e8le de r\u00e9f\u00e9rence. Dans cet ordre d\u2019id\u00e9es et d\u00e8s le niveau A3, il est n\u00e9cessaire de proc\u00e9der \u00e0 une \u00e9valuation des \u00e0-priori et des conventions esth\u00e9tiques.
\nAinsi, la finalit\u00e9 de notre enseignement n\u2019est pas tant de \u201cproduire\u201d des artistes, mais bien des acteurs et des spectateurs intelligents de la sc\u00e8ne artistique actuelle, ouverts aux questionnements multiples qu\u2019elle suscite.
\nPour certains, ce questionnement et le souhait d\u2019approfondir une recherche personnelle pourront trouver leur aboutissement dans une oeuvre personnelle remarquable que les professeurs encourageront \u00e0 \u00eatre poursuivie, soit par des \u00e9tudes sup\u00e9rieures, soit par une activit\u00e9 continue apr\u00e8s l\u2019obtention du dipl\u00f4me de fin d\u2019\u00e9tudes.<\/p>\n

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MOYENS<\/strong><\/span><\/p>\n

L\u2019\u00e9cole encourage tout projet interdisciplinaire, que ce soit au titre de cr\u00e9ation ou de formation culturelle. Nous nous effor\u00e7ons, depuis plusieurs ann\u00e9es, de d\u00e9velopper l\u2019organisation de conf\u00e9rences ou interventions d\u2019artistes, de visites d\u2019expositions importantes, etc\u2026
\nL\u2019acquisition r\u00e9guli\u00e8re d\u2019ouvrages de r\u00e9f\u00e9rence sur l\u2019art actuel, ainsi que des enregistrements vid\u00e9o enrichissent la biblioth\u00e8que qui est devenue un outil de travail pour de nombreux \u00e9l\u00e8ves.
\nDepuis quelques ann\u00e9es d\u00e9j\u00e0, nous concr\u00e9tisons des projets de cr\u00e9ation et d\u2019\u00e9dition en utilisant un mat\u00e9riel infographique. Ces nouvelles technologies sont employ\u00e9es par plusieurs ateliers comme une ouverture sur des recherches diff\u00e9rentes en terme de langage plastique ou comme outil de visualisation de projets.
\nEnfin une politique de mise en valeur des oeuvres remarquables d\u2019\u00e9l\u00e8ves est depuis longtemps une r\u00e9alit\u00e9. A l\u2019initiative de professeurs ou du directeur, elle s\u2019est concr\u00e9tis\u00e9e r\u00e9guli\u00e8rement par la mise en place d\u2019expositions collectives de haute tenue (Mus\u00e9e d\u2019Ixelles, Galerie Damasquine, Centre d’art Chapelle de Boondael…).<\/p>\n

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NOTE DE SYNTH\u00c8SE SUR LES PROGRAMMES DE COURS<\/strong><\/span><\/p>\n

Conform\u00e9ment au projet d\u2019\u00e9cole, il ressort des programmes des cours une pr\u00e9occupation g\u00e9n\u00e9rale pour concilier dans les p\u00e9dagogies \u00e0 la fois une formation technique exigeante et un encouragement \u00e0 la responsabilisation de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, dans la singularit\u00e9 de ses choix plastiques. Cette pr\u00e9occupation prend en compte la n\u00e9cessit\u00e9 de la formation culturelle au sens large, par un questionnement des \u00e0 priori et une ouverture indispensable \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 ar tistique d\u2019aujourd\u2019hui. R\u00e9alit\u00e9 qui est celle d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 en mutation, inqui\u00e9tante et passionnante o\u00f9 l\u2019ad\u00e9quation des valeurs du savoir, de l\u2019imagination et de la recherche constituent l\u2019armature indispensable \u00e0 une fa\u00e7on acceptable d\u2019\u00eatre au monde.
\nNotre p\u00e9dagogie rejoint ainsi le projet global du Pouvoir organisateur, pour lequel l\u2019\u00e9cole doit s\u2019ouvrir \u00e0 tous, sans s\u00e9lection sociale, \u00e9conomique ou culturelle. Respecteuse de toutes les conceptions id\u00e9ologiques ou philosophiques, elle s\u2019enrichit de l\u2019\u00e9change.
\nLe soutien des responsables \u00e9lus qui la g\u00e8rent garantissent son ancrage d\u00e9mocratique; elle peut ainsi r\u00e9pondre aux aspirations, aux besoins de la collectivit\u00e9 en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation et de culture.
\nDu niveau pr\u00e9paratoire, accessible aux enfants d\u00e8s 6 ans jusqu\u2019aux cycles de transition fr\u00e9quent\u00e9s par des adultes de tous \u00e2ges, notre enseignement favorise l\u2019autonomie, la libert\u00e9, l\u2019\u00e9panouissement personnel, la cr\u00e9ativit\u00e9.
\nEn d\u00e9veloppant le sens critique et l\u2019expression personnelle, elle t\u00e9moigne de sa volont\u00e9 d\u2019offrir \u00e0 tous les moyens d\u2019une vraie citoyennet\u00e9, notamment par l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances et l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la culture.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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